STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR BAHASA ARAB 1 PONPES VIRTUAL AL-AZHAAR

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR

BIDANG STUDY BAHASA ARAB 1

STANDAR KOMPETENSI	KOMPETENSI DASAR	MATERI	SUMBER BELAJAR
BAB I الإِمْلَاءُ وَ الْخَطُّ -       Menjelaskan kaidah penulisan huruf hijaiyah dengan khot naskhi -       Melaksakan Penulisan Huruf-huruf hijaiyah dalam format kalimat.	1.     Mempraktekkan menulis huruf hijaiyah dengan khot naskhi secara terpisah/perhuruf. 2.    Memperaktekkan penulisan huruf hijaiyah dalam kalimat. 3.    Menjelaskan huruf-huruf hijaiyah yang bisa disambung dan yang tidak. 4.    Menjelaskan perbedaan huruf “Lam” dan “Lam Ma’rifah” dilanjutkan dengan praktek.	-       Teori menulis huruf hijaiyah terpilih -       Teori Menulis Huruf Hijaiyah dalam Kalimat. -       Huruf hijaiyah yang tidak dapat disambung. Perbedaan “Lam” dan “Lam Ma’rifah”
	1.    Mendiktekan Penulisan, Surah ..... Dari Ayat ....... s/d ....... 2.      Mendiktekan penulisan maqolah dari muthola’ah dengan judul “أَعْضَاءُالْجِسْمِ” 3.      Mendiktekan penulisan maqolah dari muthola’ah dengan judul  “أَيَّامُ الأُسْبُوْعِ”
BAB II اللُّغَةُ الْعَرَبِيَّةُ -          Menunjukkan penggunaan dan penggunaan  “إِسْمُ الإِشَارَةُ” -          Menunjukkan huruf-huruf isytifham dan penggunaannya dalam kalimat tanya.	1.    Mempraktekkan pengucapan “إِسْمُ الإِشَارَةُ” 2.    Membedakan penggunaan “إِسْمُ الإِشَارَةُ” untuk muzakkar dan mu’annats. 3.    Menggunakan ism isyarah dalam bentuk kalimat tanya, (مَا ، هَلْ، dan  أَ) 4.    Menunjukkan cara menjawab kalimat tanya,  (مَا ، هَلْ، dan  أَ)	-      إِسْمُ الْإِشَارَةُ. ذَا\هَذَا ذِهِ\هَذِهِ ذَانِ\هَذَانِ ذَيْنِ\هَذَيْنِ أُوْلَاءِ\هَؤُلَاءِ تَانِ\هَتَانِ تَيْنِ\هَتَيْنِ ذَاكَ ذَلِكَ تِلْكَ تِيْكَ أُوْلَئِكَ\أُوْلَالِكَ. هُنَا هُنَاكَ\هُنَالِكَ.
	1.      Mempraktekkan cara penggunaan kalimat tanya. 2.      Mempraktekkan jawaban “نَعَمْ” 3.      Mempraktekkan jawaban, (لاَ، لَيْسَ\لاَ، لَيْسَتْ) 4.      Menerapkan dalam menjawab (نَعَمْ، لاَ، لَسْنَا،لاَ، لَيْسَتْ ) pertanyaan terkait “profesi”. 5.      Menggandengkan huruf isytifham dengan dzhorf makan. 6.      Menggandengkan huruf isytifham dengan huruf “لِ”yang bermakna kepunyaan.	-      حُرُوْفُ الْإِسْتِفْهَامُ. مَا- هَلْ- أَ- إِشْ مَاذَا- لِمَاذَا كَيْفَ- أَيْنَ مَتَى – اَيُّ لاَ، لَسْتُ – لاَ، لَسْتَ  لاَ، لَسْتِ – لاَ، لَسْتُمْ. لاَ، لَسْتُمَا – لاَ، لَسْنَا. -       فِى، عَلَى، تَحْتَ، فَوْقَ، أَمَامَ، وَرَاءَ، بَيْنَ. -       لِأَحْمَدِ – لَهُ- لَهَا-لَهُمْ-لَكَ-لَكُمَا-لَكُمْ
-          Menggunakan “dhomir munfashil dan muttashil” dalam kalimat. -          Melakukan operasi pembentukan “إِسْمُ الْمُثَنَّى” dan macam-macam jama’. -          Menunjukkan penggunaan bilangan dalam kalimat. -          Menunjukkan kata sifat dan melakukan operasi perubahan ke ism tafdhil.	1.     Menerapkan penggunaan dhomir munfashil dalam kalimat. 2.     Menerapkan penggunaan dhomir muttashil dalam kalimat. 3.     Menggandengkan huruf isytifham dengan dhomir dalam kalimat.	-     هُوَ، هُمَا، هُمْ، هِيَ، هُمَا، هُنَّ، أَنْتَ، أَنْتُمَا، أَنْتُمْ، أَنْتِ، أَنْتُمَا، أَنْتُنَّ، أَنَا، نَحْنُ. -     ـهُ- هُمَا - هُمْ – هَا – هُمَا – هُنَّ – تَ – تُمَا – تُمْ – تِ – تُمَا – تُنَّ –يَ – نَا.
	1.    Mengenal pembentukan jama’ taksir dengan berabagai wazan. 2.    Mengenal pembentukan jama’ muzakkar salim dan jama’ mu’annats salim.	جَمْعُ التَّكسِيْر وزن أفْعَالُ- فُعُوْلٌ- فُعُلٌ- فُعَّالٌ- مَفَاعِلٌ- مَفَاعِيْلٌ- فَوَاعِلٌ- مُفْعِلاَتُ- أَفْعِلاَءُ- فَعَاعِيْلُ. فَاعِلٌ- فَاعِلاَنِ- فَاعِلُوْنَ- فَاعِلاَتُ.
	1.    Mengucapkan bilangan 1 s/d 100. 2.    Membuat kalimat bilangan dari ism muzakkar. 3.    Membuat kalimat dari ism mu’anats. 4.    Membuat kalimat bilangan bertingkat  “العدد التى تببى ”.	وَاحِدٌ-إِثْنَانِ-ثَلَاثَةٌ – كِتَابٌ وَاحِدٌ كِتَابَانِ اثْنَانِ ثَلَاثَةُ كُتُبٍ كُرَّاسَةٌ وَاحِدَةٌ كُرَّاسَتَانِ اثْنَتَانِ ثَلَاثُ كَرَارِيْسُ ثَلَاثُ كُرَّاسَاتُ البَابُ الْأَوَّلُ الطَّبْقَاتُ الثَّانِيَةُ
	1.    Mengucapkan kata sifat yang digunakan dalam percakapan sehari-hari. 2.    meletakkan kata sifat dalam kalimat. 3.    Merubah kata sifat menjadi ism tafdhil. 4.    Meletakkan ism tafdhil dalam kalimat.	إِسْمُ الْمُشَبَّهَةُ بِإِسْمِ الْفَاعِلِ. كَبِيْرٌ – أًكْبَرُ.
BAB III الإِنْشَاءُ وَالتَّرْجَمَةُ Menunjukkan dasar-dasar menyusun kalimat dan  menterjemah Bahasa Arab ke Indonesia.	1.    Membuat kalimat dengan memasukkan ism isyarah sebagai kata awalnya. 2.    Membuatkalimat dengan mrmasukkan huruf isytifham. 3.    Menterjemahkan maqolah dari muthola’ah dengan judul  الديك dan الجاموس . 4.    Menterjemahkan al-Qur’an surah Al-Ikhlas s/d An-Naas.
BAB IV -       Memahami dasar-dasar nahwu dan sharf. -       Menjelaskan macam-macam isim.	1.    Menghafal huruf-huruf jir. 2.    Menghafal huruf-huruf nasob. 3.    Menghafal macam-macam huruf jazm. 4.    Menghafal huruf-huruf isytifham. 5.    Menghafal huruf-huruf istisnaa’. 6.    Menghafal huruf-huruf athof. 7.    Menghafal huruf-huruf Nida’ 8.    Menghafal tashriif lughowi. 9.    Melakukan operasi i’rob pada masing-masing huruf.	-      حُرُوْفُ الْجَرِّ -      حُرُوْفُ النَّوَاصِبِ -      حُرُوْفُ الْجَوَازِمِ -      حُرُوْفٌ الْإِسْتِفْهَامِ -      حُرُوْفُ الْإِسْتِثْنَاءِ -      حُرُوْفُ الْعَطَفِ -      حُرُوْفُ النِدَاءِ -      فَعَلَ-فَعَلَا-فَعَلُوْا- إِلَى الْأَخِرِ.	النحو البرقى
	1.    Menunjukkan macam-macam isim. 2.    Melakukan operasi i’rob pada isim. 3.    Menunjukkan macam-macam isim yang disertai perubahan bilangan pada isim. 4.    Melakukan operasi i’rob pada masing-masing isim. 5.    Meletakkan isim-isim pada jumlah/kalimat.	-      أَقْسَامُ الْإِسْمِ -      الْأَسْمَاءُ بِإِعْتِبَارِ عَدَدِهَا وَجِنْسِهَا فِى الْمَعْنَى.	النحو البرقى